💻 Dasar Pendidikan Digital.

Pengenalan

Era digital telah mengubah cara manusia berkomunikasi, bekerja, dan belajar. Pendidikan tidak terkecuali daripada arus perubahan ini. Di Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan Dasar Pendidikan Digital (DPD) 2021–2030 sebagai satu kerangka strategik untuk memastikan sistem pendidikan negara seiring dengan Revolusi Industri 4.0 (IR4.0) dan keperluan abad ke-21.

Dasar ini dirangka bagi membolehkan murid, guru, dan institusi pendidikan menguasai kemahiran digital, memanfaatkan teknologi, serta mewujudkan ekosistem pembelajaran pintar.

---

1. Perspektif Pendidikan Digital

Perspektif pendidikan digital menekankan bahawa teknologi bukan sekadar alat, tetapi satu pemangkin transformasi dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP).

Beberapa sudut penting:

• Akses kepada pendidikan inklusif: Teknologi membolehkan murid di pedalaman mendapat akses bahan pembelajaran sama seperti murid bandar.

• Pembelajaran fleksibel: Melalui platform digital, murid boleh belajar mengikut kadar sendiri (self-paced learning).

• Kemahiran abad ke-21: Murid bukan sahaja belajar kandungan, tetapi juga menguasai kemahiran digital, komunikasi, dan kolaborasi.

👉 Contoh praktikal: Semasa pandemik COVID-19, pembelajaran secara digital melalui Google Classroom, Microsoft Teams, dan DELIMa (Digital Educational Learning Initiative Malaysia) membuktikan bahawa pendidikan boleh diteruskan walaupun berhadapan cabaran.

---

2. Lanskap Pendidikan Digital di Malaysia

Lanskap pendidikan digital merangkumi persekitaran, peluang, serta cabaran yang dihadapi:

• Infrastruktur:

  • Ketersediaan internet dan peranti masih menjadi isu, terutamanya di kawasan luar bandar dan pedalaman Sabah/Sarawak.

• Kompetensi guru:

  • Guru perlu mahir teknologi supaya mampu menggunakan aplikasi digital dengan berkesan.

• Kandungan digital:

  • Bahan PdP perlu lebih interaktif, berasaskan multimedia, dan mesra pengguna.

• Kesaksamaan digital:

  • Jurang digital antara murid berpendapatan tinggi dan rendah perlu ditangani.

Kajian oleh UNESCO (2022) menegaskan bahawa pendidikan digital yang berjaya bergantung kepada akses, kesaksamaan, kemahiran, dan sokongan dasar.

---

3. Teras, Strategi, dan Inisiatif Dasar Pendidikan Digital

A. Teras Dasar Pendidikan Digital

Terdapat tiga teras utama yang digariskan:

1. Pembelajaran Digital Berkualiti – memastikan PdP lebih interaktif, menyeronokkan, dan relevan.

2. Kompetensi Digital – meningkatkan kemahiran digital guru, murid, dan pentadbir.

3. Ekosistem Digital Bersepadu – membina infrastruktur, sistem sokongan, dan kolaborasi dengan pelbagai pihak.

---

B. Strategi Pelaksanaan

Antara strategi utama termasuk:

• Membangunkan kurikulum digital yang seiring dengan IR4.0.

• Memberi latihan berterusan kepada guru dalam pedagogi digital.

• Memperkukuh pembelajaran hibrid (gabungan bersemuka & atas talian).

• Menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat melalui platform terbuka seperti MOOC (Massive Open Online Courses).

---

C. Inisiatif Utama

Beberapa inisiatif yang telah dan sedang dilaksanakan:

• DELIMa (Digital Educational Learning Initiative Malaysia): platform sehenti untuk PdP digital dengan akses kepada Google, Microsoft, dan Apple.

• Pelan Pembangunan Profesionalisme Guru Digital: meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran abad ke-21.

• Smart Classroom & Digital Maker Hub: ruang interaktif untuk aktiviti STEM, robotik, dan inovasi.

• Kerjasama Awam-Swasta: melibatkan syarikat teknologi dalam membangunkan kandungan serta peralatan digital.

---

Kesimpulan

Dasar Pendidikan Digital merupakan langkah strategik Malaysia dalam memastikan sistem pendidikan tidak ketinggalan dalam arus globalisasi. Dengan fokus pada teras pembelajaran berkualiti, kompetensi digital, dan ekosistem bersepadu, dasar ini berpotensi melahirkan generasi yang celik digital, kreatif, inovatif, dan berdaya saing di peringkat antarabangsa.

Namun begitu, cabaran seperti jurang digital, kekangan infrastruktur, dan tahap kemahiran guru perlu ditangani secara berterusan. Pendidikan digital bukan hanya tentang teknologi, tetapi bagaimana ia digunakan untuk meningkatkan akses, kualiti, dan keberkesanan pendidikan di Malaysia.

---

Rujukan

• Kementerian Pendidikan Malaysia (2021). Dasar Pendidikan Digital 2021–2030. Putrajaya: KPM.

• UNESCO (2022). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris: UNESCO Publishing.

• Ting, S. H., & Phan, L. T. (2023). Digital education in Malaysia: Opportunities and challenges. Asian Journal of Education and E-Learning, 11(2), 45–59.